《交互式培训》读后感_《交互式培训》读后感300字
《交互式培训》是一本值得我们教师研究的书。
（1）朗读/倾听学习内容，做笔记，把每个要点转化为一个问题，不断提问，直到正确理解为止（团队活动）；
（2）针对某个材料编写测试问题（或者请学习者来编写测试问题），不断进行测试直到取得完美成绩为止；
（3）培训师做指导，学习者记笔记，可以加入关键词并进行解释和阐述，也可以在空白的表格、矩阵和流程图上填空然后和正确答案对照、学习、重复直至完美掌握；
【反思】以上是对于已经学过的知识做的巩固方案即如何复习“笔记” 。
第一条，让我醍醐灌顶的是“不断提问“学生面对笔记上的知识点不是背，不是讲而是问。这个动作，可以是自己发问；也可以是小组之间，让学生轮流互问，只有通过发问，才会从多角度反思、理解，提前做考场上的提问；
第二条，让学生对待笔记知识，自己出测试题目，在出试题的过程中，也是孩子们自己思考和熟悉知识的过程；
第三条，对待笔记以表格形式展示，对表格内容进行挖空和答案对照。
（1）朗读/倾听学习内容，做笔记，把每个要点转化为一个问题，不断提问，直到正确理解为止（团队活动）；
（2）针对某个材料编写测试问题（或者请学习者来编写测试问题），不断进行测试直到取得完美成绩为止；
（3）培训师做指导，学习者记笔记，可以加入关键词并进行解释和阐述，也可以在空白的表格、矩阵和流程图上填空然后和正确答案对照、学习、重复直至完美掌握；
【反思】以上是对于已经学过的知识做的巩固方案即如何复习“笔记” 。
第一条，让我醍醐灌顶的是“不断提问“学生面对笔记上的知识点不是背，不是讲而是问。这个动作，可以是自己发问；也可以是小组之间，让学生轮流互问，只有通过发问，才会从多角度反思、理解，提前做考场上的提问；
第二条，让学生对待笔记知识，自己出测试题目，在出试题的过程中，也是孩子们自己思考和熟悉知识的过程；
第三条，对待笔记以表格形式展示，对表格内容进行挖空和答案对照。
