材料分析_教学_700字_材料分析_教学
以下文章选自《高途教招》，标题为：材料分析 | 教学的三维目标
在教《狐狸与乌鸦》一课时，老师请同学们把狐狸对乌鸦说的话找出来细读，并结合乌鸦的表现，谈谈读后的感受。小强同学说：“我认为狐狸很‘聪明’，而且很有‘恒心’，它善于观察，不断改变说话的口气，由向乌鸦问好，到‘关心’它的孩子，到赞美它的羽毛和嗓子，直到乌鸦开口。”老师这样引导：“小强同学读得很深入，有自己独特的感悟，敢于表达自己的观点，并且说的有理有据，值得大家学习。但是，狐狸的聪明和恒心用错了地方——想不劳而获，想欺骗别人，这是心术不正的聪明，是心术不正的恒心，这种‘聪明’和‘恒心’越多，害处就越大，要不得！”
请根据上述材料回答下列问题：
（1）教学的“三维目标”是什么？
（2）教师在这个案例中是如何实现教学的“三维目标”的？
参考答案
1、教学的三维目标:知识与技能目标，过程与方法目标，情感态度与价值观目标。
2、通过阅读材料具体分析如下:
知识与技能目标。案例中老师在进行《乌鸦与狐狸》教学时，要求同学把狐狸对乌鸦的话进行细读，并结合乌鸦表现，先深入理解知识，再引导学生谈谈自己的读后感。
过程与方法目标。案例中老师先让同学们深入阅读课本，鼓励学生勇于发表自己的想法，然后在给予正确的评价和引导，启发学生积极的思考。
情感态度与价值观。案例中老师对学生的读后感，给予及时有效的反馈，通过对课本的分析，引导学生学生树立正确的学习态度价值观。
综上所述，案例中老师很好的实现了教学的三维目标，即教授了学生知识，又引导学生树立正确的价值观，值得我们学习。
在教《狐狸与乌鸦》一课时，老师请同学们把狐狸对乌鸦说的话找出来细读，并结合乌鸦的表现，谈谈读后的感受。小强同学说：“我认为狐狸很‘聪明’，而且很有‘恒心’，它善于观察，不断改变说话的口气，由向乌鸦问好，到‘关心’它的孩子，到赞美它的羽毛和嗓子，直到乌鸦开口。”老师这样引导：“小强同学读得很深入，有自己独特的感悟，敢于表达自己的观点，并且说的有理有据，值得大家学习。但是，狐狸的聪明和恒心用错了地方——想不劳而获，想欺骗别人，这是心术不正的聪明，是心术不正的恒心，这种‘聪明’和‘恒心’越多，害处就越大，要不得！”
请根据上述材料回答下列问题：
（1）教学的“三维目标”是什么？
（2）教师在这个案例中是如何实现教学的“三维目标”的？
参考答案
1、教学的三维目标:知识与技能目标，过程与方法目标，情感态度与价值观目标。
2、通过阅读材料具体分析如下:
知识与技能目标。案例中老师在进行《乌鸦与狐狸》教学时，要求同学把狐狸对乌鸦的话进行细读，并结合乌鸦表现，先深入理解知识，再引导学生谈谈自己的读后感。
过程与方法目标。案例中老师先让同学们深入阅读课本，鼓励学生勇于发表自己的想法，然后在给予正确的评价和引导，启发学生积极的思考。
情感态度与价值观。案例中老师对学生的读后感，给予及时有效的反馈，通过对课本的分析，引导学生学生树立正确的学习态度价值观。
综上所述，案例中老师很好的实现了教学的三维目标，即教授了学生知识，又引导学生树立正确的价值观，值得我们学习。
