《疯狂的科学实验》读书笔记3800字_《疯狂的科学实验》读书笔记
以下文章选自《课外书大全读后感》，标题为：《疯狂的科学实验》读后感1100字2022暑假科普阅读
谁说科学家都是“老古板”？他们的脑洞简直超乎想象：想要周游宇宙，不如先试着学习操控太空船的技巧？原子弹爆炸怎么办，找个舰船当避难所？让食物更好吃的秘密是电击它们？如何用核弹炸毁月球……
从人类社会到宇宙自然，从科学假设到前卫实验。本书用严谨的科学态度，幽默的文字，回顾了历史上“异想天开”的75个疯狂实验。内容不仅涉及物理学、生物学、天文学等多个领域，还添加了脑洞十足的硬核科普知识，让每一个看似荒唐可笑的问题，都有了一个“正经”的答案。
【前言】
1932年5月，波兰研究人员塔德乌什·哈纳斯披上猿猴的外皮，钻进了华沙动物园的灵长动物区。接下来的八个星期，在获得动物园官方批准的前提下，哈纳斯就住在那里，与一群猿猴为伴，吃猿猴们的食物，并尝试学习猿猴们的语言。当他六月底出来时—身上无疑带着不大好闻的气味—接受了一群好奇记者的采访。“里面怎么样？”记者们问道，“你了解到了什么？”哈纳斯挺直身子，努力让自己看起来尽可能严肃一些，回答道：“猿猴的生活习惯与人类有极高的相似之处。”
其实我对哈纳斯有种亲切感。和他一样，我曾和一些相当奇特的同伴一起生活了一阵子。细算下来，自我离开办公室，开始和他们一起生活已经有一年出头的时间。现在的我，重新走到了耀眼的阳光下，眨着眼睛，有点儿目眩地四下张望。ZUI后向你呈现出这本书—我一年的研究成果。
与哈纳斯不同的是，我的同伴并非猿猴。他们是一群疯狂的科学家。约翰·威廉·里特尔就是其中之一。他是一名德国的物理学家，曾系统性地电击自己身体的各部分来研究这到底是什么感觉；还有弗雷德里克·赫尔策尔，他仔细地测量了绳结、玻璃珠和钢螺栓通过他的消化道的速度；心理学家玛丽·亨勒，她喜欢藏在女生宿舍的床下，偷听学生们的对话。此外，我还花了些时间和芝加哥人在一起，他们总是勤勤恳恳地趴在书桌上，草拟用核武器炸毁月球的计划。
这本书讲述了这些科学家所做出的各类壮举和怪异的实验，并展示出这些人为了科学进步付出了怎样的努力。
你大概已经知道，我所说的和这些科学家一起生活，并非字面的意思，而是他们是我思想的同伴。我通过学术期刊、报纸和书籍追踪他们的事迹。尽管有时，当我坐在图书馆或者面对电脑屏幕时，感觉他们就在我身边。
《ZUI后的幸存者》
四年前，我写了一本关于怪异科学的书，名为《ZUI后的幸存者》。你现在读的这本书延续了《ZUI后的幸存者》中的奇异实验纪事。日常生活中，我无法抗拒疯狂的科学家们的“吸引”，我总会花更多的时间和他们在一起。
这一回，我在图书主题和人物身上花了不少时间。一旦他们的实验特别吸引人，我就想讲述更多关于他们的故事。除此之外，这本书和《ZUI后的幸存者》的结构非常相似。比如说，我在每个章节前都加上了戏剧化场面的引言。这些引言大多数都来源于故事中一个关键场景。在这些引言中，我尽可能还原了真实事件—虽然有时我需要基于专业知识，推断这些事到底是如何发生的。我还发挥了一些艺术想象，比如增加对话以增强戏剧性。然而，不管一切看起来有多奇怪—虽然我已尽我所能地保证它们的正确—你读到的每个篇章的正文都是完全真实的。如果你想对任何一个主题做更深入的研究，那么你可以在书的后面找到延伸阅读的参考书目。
《疯狂科学家们的吸引力》
疯狂的科学家们到底有什么吸引力，使我竟写了两本关于他们的书？肯定不是因为他们魅力不凡。事实上，其中一些人，倒实在令人毛骨悚然。
疯狂科学家们之所以吸引人，部分原因在于，他们毫不羞惭、自由地探索新的想法，不论这些想法就我们其他人看来多么错误。我们大多数人虽然会时不时地有奇特的想法从脑子里冒出来，但是我们并不会就此采取行动。相反，我们会不大引人注目地继续生活。我们会尽力不跨越所谓正常行为的边界。而相对而言，疯狂的科学家们会任自己脑子里打转的奇思怪想信马由缰。如果他好奇“切开自己的肚子、取出自己的阑尾”是种什么感觉，他会直接上手去把这件事做了。
疯狂科学家们不仅自然而然、毫不拘束地将他们古怪的冲动付诸行动，他们还经常为此得到赞赏。如果随便谁做了这本书里提到的一半的事，那么他们不是被拖走关进监狱，就是会被送进精神病院。比如说，在“电学实验”一章，我提到了英国科学家托马斯·索恩·贝克，他把自己的小女儿放进通电的笼子里，尝试刺激她成长（尽管在那个年龄她的身高十分正常）。如果一名非科学家向邻居提起自己把女儿关进了一个通电的笼子里，没几分钟警察就会敲他的门，但因为贝克是一名科学家，社会尊重甚至崇敬他。只有凭着后见之明，我们才得以开始思忖：“那人到底在想些什么呀？”
疯狂科学家们的壮举也展现了科学更黑暗、更情绪化的一面，相比那些聪明过人的天才毫不费力地得到全部正确答案的科学故事，我感觉这些故事要有趣得多。在这里，研究人员在进入不熟悉的领域时毫无头绪地摸索前行，期望自己选择的是正确的方向，但往往在死胡同里翻车—这些死胡同，在疯狂的科学家那里，有的是非洲丛林中的笼子，他们就孤独地坐在那里；有的是压抑的阁楼，他们躺在阁楼的黑暗中，给自己憔悴的身体施以电击。
“疯狂的科学家”这个字眼具有贬义，但是我实际上对你将遇到的一些人物产生了相当感同身受的心情。我无意嘲笑他们。我认为科学需要科学狂人（至少需要那些没那么残酷的科学狂人），因为当你面对困难和反对时，是需要某种疯狂来坚持你的想法的。有时候没人相信你。有时候这样的情况年复一年地持续。有时候你会变得饥渴，或者就像西格蒙德·弗洛伊德那样，成为可卡因的瘾君子。有时候你给自己做手术，而你的内脏涌了出来。但是科学上许多ZUI重大的进步恰恰归功于这些固执的研究人员，他们即使境遇如此艰难，仍然拒绝放弃自己的理论。当然，如果他们的理论被证明出来了，他们会被纪念并被称赞为不走寻常路的人。但事实上，不走寻常路者和科学狂人难道不正是硬币的正反两面吗？
哪种奇怪？
四个世纪的科学研究，累计了数量庞大的奇怪实验。因此，当我创作这本书时，所遇到的挑战并不是找不到足够多的奇怪实验来写，而是从多到令人为难的素材里选出合适的案例。那么ZUI后我是如何决定哪些实验可以被放进本书的呢？
说实话，并没有一套严格的标准来指导我的选择过程。那些荒诞的案例，几乎出于定义，就难以轻易地分类。我想我寻找的是那些出人意料的故事，那些将罕见、奇怪的元素联系在一起的实验。比如患精神性神经症的山羊和原子弹。这类实验需要一些合理的解释。但是当我翻阅旧学术期刊时，虽然我并不确定自己要找什么，但我确实知道自己不需要什么，这种排除法值得我说几句解释一下。
排除法的第YI条原则是：那些希望自己奇怪的人，其实并不够奇怪。因为研究人员有时会以一种闹剧的方式，故意把自己伪装成疯狂的科学家。比如，他们会用公式来描述美味的奶酪三明治，或者计算用瑞士的大型强子对撞机给一张比萨解冻需要多久。这类科学家有时候非常好笑，但这并不是我想为这本“实验集”搜寻的内容。我想找的是对自己的另类研究完全严肃认真的疯狂科学家。对我而言，他们认真的意图使他们的行为奇怪得多，而且更为引人入胜。在一些更稀奇古怪的实验中，他们可不只是乖僻、无害的，在他们的奇怪背后甚至还潜伏着一丝危险。我们不得不感到疑惑，为了得到想要的答案，他们到底愿意走多远？
排除法的第二条原则是：我并不愿意以探索科学之名，行野蛮之事。很多人，在想到古怪的科学时，总会想到科学式的恐怖—纳粹研究、塔斯克吉梅毒实验、日本731部队。这些实验可能确实奇怪，而且它们也确实提供了当所有道德约束都被抛弃时，所发生的恐怖事件。只不过，收录这些实验可能会让整本书变成“人类恶行手册”。我并不希望这样，所以我避开了在伦理层面上过分偏向于残暴恶行的实验。
说完了这些，我还得提出适当的警告。尽管在这本书中，我并不详述恐怖实验，也不提供轻科学故事，但在接下来的内容里，仍然是黑暗与光明相交织；仍然有一些实验会令某些人惊讶—它们在对科学真诚的追求中竟然被允许。比如以21世纪人类的视角来看，有些动物实验可能会显得残酷。我们并非对任何道德上难以界定的实验表示支持。但即使是在ZUI令人不快的情形中，我想我们也还是有可能看出其超现实和古怪特点的，而这才是我向你呈现这些故事的主旨—将它们作为一个小小的提醒：悲剧、喜剧、荒谬与对知识的追寻往往紧密地交织在一起。
现在开始我们的故事吧！
埃里克斯·伯依斯
本公众号推荐2022暑假阅读书籍：《中医药文化中小学生读本》
果盛教育真正施行中医药文化进校园活动和中医药文化传播行动，响应教育部推动中医药文化教育的政策，把中医药文化进校园进课堂进教材落到实处。果盛教育是中医药文化教育的先行者和实践者。
果盛教育科技有限公司组织编写《中医药文化中小学生读本》，由人民教育出版社出版。读本现在已经进入北京、河北、天津、河南、广西、山东等地的近百所中小学校的课堂，学生、教师以及学生家长都对《中医药文化中小学读本》给出了非常高的评价。
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谁说科学家都是“老古板”？他们的脑洞简直超乎想象：想要周游宇宙，不如先试着学习操控太空船的技巧？原子弹爆炸怎么办，找个舰船当避难所？让食物更好吃的秘密是电击它们？如何用核弹炸毁月球……
从人类社会到宇宙自然，从科学假设到前卫实验。本书用严谨的科学态度，幽默的文字，回顾了历史上“异想天开”的75个疯狂实验。内容不仅涉及物理学、生物学、天文学等多个领域，还添加了脑洞十足的硬核科普知识，让每一个看似荒唐可笑的问题，都有了一个“正经”的答案。
【前言】
1932年5月，波兰研究人员塔德乌什·哈纳斯披上猿猴的外皮，钻进了华沙动物园的灵长动物区。接下来的八个星期，在获得动物园官方批准的前提下，哈纳斯就住在那里，与一群猿猴为伴，吃猿猴们的食物，并尝试学习猿猴们的语言。当他六月底出来时—身上无疑带着不大好闻的气味—接受了一群好奇记者的采访。“里面怎么样？”记者们问道，“你了解到了什么？”哈纳斯挺直身子，努力让自己看起来尽可能严肃一些，回答道：“猿猴的生活习惯与人类有极高的相似之处。”
其实我对哈纳斯有种亲切感。和他一样，我曾和一些相当奇特的同伴一起生活了一阵子。细算下来，自我离开办公室，开始和他们一起生活已经有一年出头的时间。现在的我，重新走到了耀眼的阳光下，眨着眼睛，有点儿目眩地四下张望。ZUI后向你呈现出这本书—我一年的研究成果。
与哈纳斯不同的是，我的同伴并非猿猴。他们是一群疯狂的科学家。约翰·威廉·里特尔就是其中之一。他是一名德国的物理学家，曾系统性地电击自己身体的各部分来研究这到底是什么感觉；还有弗雷德里克·赫尔策尔，他仔细地测量了绳结、玻璃珠和钢螺栓通过他的消化道的速度；心理学家玛丽·亨勒，她喜欢藏在女生宿舍的床下，偷听学生们的对话。此外，我还花了些时间和芝加哥人在一起，他们总是勤勤恳恳地趴在书桌上，草拟用核武器炸毁月球的计划。
这本书讲述了这些科学家所做出的各类壮举和怪异的实验，并展示出这些人为了科学进步付出了怎样的努力。
你大概已经知道，我所说的和这些科学家一起生活，并非字面的意思，而是他们是我思想的同伴。我通过学术期刊、报纸和书籍追踪他们的事迹。尽管有时，当我坐在图书馆或者面对电脑屏幕时，感觉他们就在我身边。
《ZUI后的幸存者》
四年前，我写了一本关于怪异科学的书，名为《ZUI后的幸存者》。你现在读的这本书延续了《ZUI后的幸存者》中的奇异实验纪事。日常生活中，我无法抗拒疯狂的科学家们的“吸引”，我总会花更多的时间和他们在一起。
这一回，我在图书主题和人物身上花了不少时间。一旦他们的实验特别吸引人，我就想讲述更多关于他们的故事。除此之外，这本书和《ZUI后的幸存者》的结构非常相似。比如说，我在每个章节前都加上了戏剧化场面的引言。这些引言大多数都来源于故事中一个关键场景。在这些引言中，我尽可能还原了真实事件—虽然有时我需要基于专业知识，推断这些事到底是如何发生的。我还发挥了一些艺术想象，比如增加对话以增强戏剧性。然而，不管一切看起来有多奇怪—虽然我已尽我所能地保证它们的正确—你读到的每个篇章的正文都是完全真实的。如果你想对任何一个主题做更深入的研究，那么你可以在书的后面找到延伸阅读的参考书目。
《疯狂科学家们的吸引力》
疯狂的科学家们到底有什么吸引力，使我竟写了两本关于他们的书？肯定不是因为他们魅力不凡。事实上，其中一些人，倒实在令人毛骨悚然。
疯狂科学家们之所以吸引人，部分原因在于，他们毫不羞惭、自由地探索新的想法，不论这些想法就我们其他人看来多么错误。我们大多数人虽然会时不时地有奇特的想法从脑子里冒出来，但是我们并不会就此采取行动。相反，我们会不大引人注目地继续生活。我们会尽力不跨越所谓正常行为的边界。而相对而言，疯狂的科学家们会任自己脑子里打转的奇思怪想信马由缰。如果他好奇“切开自己的肚子、取出自己的阑尾”是种什么感觉，他会直接上手去把这件事做了。
疯狂科学家们不仅自然而然、毫不拘束地将他们古怪的冲动付诸行动，他们还经常为此得到赞赏。如果随便谁做了这本书里提到的一半的事，那么他们不是被拖走关进监狱，就是会被送进精神病院。比如说，在“电学实验”一章，我提到了英国科学家托马斯·索恩·贝克，他把自己的小女儿放进通电的笼子里，尝试刺激她成长（尽管在那个年龄她的身高十分正常）。如果一名非科学家向邻居提起自己把女儿关进了一个通电的笼子里，没几分钟警察就会敲他的门，但因为贝克是一名科学家，社会尊重甚至崇敬他。只有凭着后见之明，我们才得以开始思忖：“那人到底在想些什么呀？”
疯狂科学家们的壮举也展现了科学更黑暗、更情绪化的一面，相比那些聪明过人的天才毫不费力地得到全部正确答案的科学故事，我感觉这些故事要有趣得多。在这里，研究人员在进入不熟悉的领域时毫无头绪地摸索前行，期望自己选择的是正确的方向，但往往在死胡同里翻车—这些死胡同，在疯狂的科学家那里，有的是非洲丛林中的笼子，他们就孤独地坐在那里；有的是压抑的阁楼，他们躺在阁楼的黑暗中，给自己憔悴的身体施以电击。
“疯狂的科学家”这个字眼具有贬义，但是我实际上对你将遇到的一些人物产生了相当感同身受的心情。我无意嘲笑他们。我认为科学需要科学狂人（至少需要那些没那么残酷的科学狂人），因为当你面对困难和反对时，是需要某种疯狂来坚持你的想法的。有时候没人相信你。有时候这样的情况年复一年地持续。有时候你会变得饥渴，或者就像西格蒙德·弗洛伊德那样，成为可卡因的瘾君子。有时候你给自己做手术，而你的内脏涌了出来。但是科学上许多ZUI重大的进步恰恰归功于这些固执的研究人员，他们即使境遇如此艰难，仍然拒绝放弃自己的理论。当然，如果他们的理论被证明出来了，他们会被纪念并被称赞为不走寻常路的人。但事实上，不走寻常路者和科学狂人难道不正是硬币的正反两面吗？
哪种奇怪？
四个世纪的科学研究，累计了数量庞大的奇怪实验。因此，当我创作这本书时，所遇到的挑战并不是找不到足够多的奇怪实验来写，而是从多到令人为难的素材里选出合适的案例。那么ZUI后我是如何决定哪些实验可以被放进本书的呢？
说实话，并没有一套严格的标准来指导我的选择过程。那些荒诞的案例，几乎出于定义，就难以轻易地分类。我想我寻找的是那些出人意料的故事，那些将罕见、奇怪的元素联系在一起的实验。比如患精神性神经症的山羊和原子弹。这类实验需要一些合理的解释。但是当我翻阅旧学术期刊时，虽然我并不确定自己要找什么，但我确实知道自己不需要什么，这种排除法值得我说几句解释一下。
排除法的第YI条原则是：那些希望自己奇怪的人，其实并不够奇怪。因为研究人员有时会以一种闹剧的方式，故意把自己伪装成疯狂的科学家。比如，他们会用公式来描述美味的奶酪三明治，或者计算用瑞士的大型强子对撞机给一张比萨解冻需要多久。这类科学家有时候非常好笑，但这并不是我想为这本“实验集”搜寻的内容。我想找的是对自己的另类研究完全严肃认真的疯狂科学家。对我而言，他们认真的意图使他们的行为奇怪得多，而且更为引人入胜。在一些更稀奇古怪的实验中，他们可不只是乖僻、无害的，在他们的奇怪背后甚至还潜伏着一丝危险。我们不得不感到疑惑，为了得到想要的答案，他们到底愿意走多远？
排除法的第二条原则是：我并不愿意以探索科学之名，行野蛮之事。很多人，在想到古怪的科学时，总会想到科学式的恐怖—纳粹研究、塔斯克吉梅毒实验、日本731部队。这些实验可能确实奇怪，而且它们也确实提供了当所有道德约束都被抛弃时，所发生的恐怖事件。只不过，收录这些实验可能会让整本书变成“人类恶行手册”。我并不希望这样，所以我避开了在伦理层面上过分偏向于残暴恶行的实验。
说完了这些，我还得提出适当的警告。尽管在这本书中，我并不详述恐怖实验，也不提供轻科学故事，但在接下来的内容里，仍然是黑暗与光明相交织；仍然有一些实验会令某些人惊讶—它们在对科学真诚的追求中竟然被允许。比如以21世纪人类的视角来看，有些动物实验可能会显得残酷。我们并非对任何道德上难以界定的实验表示支持。但即使是在ZUI令人不快的情形中，我想我们也还是有可能看出其超现实和古怪特点的，而这才是我向你呈现这些故事的主旨—将它们作为一个小小的提醒：悲剧、喜剧、荒谬与对知识的追寻往往紧密地交织在一起。
现在开始我们的故事吧！
埃里克斯·伯依斯
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果盛教育真正施行中医药文化进校园活动和中医药文化传播行动，响应教育部推动中医药文化教育的政策，把中医药文化进校园进课堂进教材落到实处。果盛教育是中医药文化教育的先行者和实践者。
果盛教育科技有限公司组织编写《中医药文化中小学生读本》，由人民教育出版社出版。读本现在已经进入北京、河北、天津、河南、广西、山东等地的近百所中小学校的课堂，学生、教师以及学生家长都对《中医药文化中小学读本》给出了非常高的评价。
而且果盛教育公司向合作的中小学分配讲课老师全年授课，以《中医药文化中小学生读本》为载体，录制中医药文化课程视频以及讲课稿。把中医药文化课程做好，不仅丰富了孩子们的校园课堂文化，更让中医这一传统文化精粹在孩子们心中扎下根。
