收割“云端学习”成果：感受亮点瞬间，喊你来“蹭课”
以下文章选自《沈阳市浑南区第八小学》，标题为：【善水】收割“云端学习”成果: 感受亮点瞬间，喊你来“蹭课”！
难忘的时光，满满的收获
“云端学习”是一种考验，考验着老师们的教学质量、同学们的学习态度；
“云端学习”是一块试金石，最能试出优质的教育理念、积极的学习氛围。
本期让我们一起走进八校“云端教室”，捕捉这段特殊时光的亮点瞬间，从细节看质量，感受老师们全情投入的氛围和同学们沉甸甸的收获，聆听几个月来的线上学习带给大家怎样的心声。
一起愉快地 “蹭课” 吧！
01、亮点瞬间：【语文课堂】
一年级的水精灵们将语文学习延伸至生活，在生活情境中观察、绘制、积累汉字。在学习的同时，水精灵同样关注时事。全民战“疫”，涌现出一批又一批抗疫英雄，他们长期坚守岗位，不辞辛劳，为疫情防控取得阶段性重要成果作出巨大贡献。水精灵们也用他们独特的方式为抗疫英雄致敬，为沈阳加油！
二年组语文：中国美食文化博大精深，如何把美食和语文学习联系在一起，二年级的“小厨师”用行动展现了他们的动脑动手能力。疫情期间，孩子们既通过语文的《中国美食》学习“煎炒烹炸烧蒸炖”的汉字文化，了解火字旁和四点底的偏旁含义；又通过帮爸爸妈妈做饭，真实感受了中国汉字的神奇与伟大。文字与美食的碰撞，让孩子们在享受美食的同时也体会到食物的来之不易。
三年级语文教师围绕“深厚的传统文化，中国人的根”这一单元主题展开活动，同学们展开了收集传统节日资料的活动，使孩子们进一步了解中华优秀传统文化的魅力。
四年级语文在学习《飞向蓝天的恐龙》这篇课文时，课上的内容梳理很枯燥，于是课下便结合课后体内容，留给孩子们一个“化身博物馆讲解员”的小情境，这样孩子们既将课文内容更好的吸收和消化，真切的感受到说明文语言的准确和严谨性还能够在落落大方的展示中，培养表达能力，提升语文学习的兴趣，一举多得！
五年级语文教师引导学生对搜集到的资料或调查到的情况进行整理、分析，在充分研究的基础上形成结论，按照调查报告的格式写一份简单的研究报告。
六年级语文第二单元是名著阅读单元，口语交际中提到共读一本书，学会简单的人物评价，因此开展了为人物做颁奖词的活动。既能加深学生对人物的理解，又能让他们充分挖掘人物的闪光点。在学写颁奖词的过程中，还能够学会以第三人称的角度来写，丰富词藻，学会遣词造句。
02、亮点瞬间：【数学课堂】
一年级的小朋友，动手将认识的平面图形折一折、剪一剪，体会一个图形可以分成不同的图形。深化学生对图形本身特点的感受，渗透了“对称”的思想。再将剪一剪得到的新图形拼一拼，创意制作，又能进一步加深对图形的认识，感受图形之间的奇妙联系。小朋友们的动手能力、审美能力、创造力和想象力都在活动中无声地生长……
二年级的小朋友们，自己动手测量一步大约有50厘米，估计出两步大约是1米，10米需要走20步，100米需要走200步，从而推算出1000米需要走2000步。在操作活动中，学生经历了从实际测量到想象推理的整个过程，循序渐进地体会了1000米有多长。
三年级的学生通过寻找生活中的平移和轴对称的现象，进一步加深了对两种运动特点的感知，并且在寻找轴对称图形的过程中学生切实的感受到了东方文化中所推崇的对称美，这种美不仅仅关乎文化，更体现出了用数学的眼光观察世界的数学核心素养。在发现美、感知美的基础上，同学们还能创造美，一张张美丽的剪纸作品，是每一个“小艺术家”对对称和对称美最好的诠释。
四年级的同学们在探索三角形三边关系的时候。年组开展了动手搭建活动 。同学们在不同长度小棒的搭建中发现问题，不是拿来3根小棒都能组成三角形的。同学们在实验的基础上理解了三角形的三边关系，同学们动手操作的同时发展了思维，真正地实现了在理解的基础上记忆。
五年级的小精灵们，在家亲手实验，利用小杯子和土豆和红薯，通过实验，理解了体积的含义，学会了用排水法和溢水法，将不规则，不好比较的土豆和红薯的体积转化成水来进行比较，孩子们收获满满！
六年组数学团队从普通作业中创新出激趣闯关作业，不但提高了学生交作业的质量，而且提升了学生挑战作业新样态的兴趣。其中实验作业、设计作业让学生根据所学知识亲历过程，学以致用，为理解运用知识打下了基础。
03、亮点瞬间：【项目+课堂】
一年级的孩子们通过梳理历史人物的生平事迹，亲手绘制了思维导图，融合美术，历史，思政等学科，充分锻炼孩子动眼、动手、动脑能力。在项目学习课程中他们不仅学习了历史知识，开阔了眼界，更提升了历史思维。同时也学到了历史人物身上的不屈品质，顽强斗志，将家国天下的理念融入心间
“功盖三分国，名成八阵图”，通过对诸葛亮的学习，二年组的同学们重回三国，回顾了诸葛先生鞠躬尽瘁的一生，领略了其草船借箭、空城计的大智慧，折服于其尽职尽责、忠诚于国的肝胆之心，明白了做人就要用才华和忠诚回馈祖国。“传承历史文脉，厚增文化素养”，这样的课程让我们更加珍惜今天的美好生活，让我们的孩子从小立大志，为祖国添彩！
四年项目组以《秦时明月汉时关之秦汉人物志》为主线分析了解秦汉时期英雄人物（秦始皇、项羽）、王朝转折（陈、吴农民起义）和贸易先锋（张骞）等跌拓起伏的动人故事，给同学们带入了瑰丽的大中华历史画卷。
五年项目学习组：通过意义深刻、形式丰富、内容深远的项目学习促使学生传承历史文脉，厚增文学素养。五年级的孩子们学习孔子后，会明白立志才有学习的动力，多读才能增长知识。以此掌握学习的奥妙：学会分析和思考，能够认清事物的本质，不断学习和复习，将知识赋予行动。
六年级的学生通过对历史人物项目学习的深入研究，将“勾践”这一历史人物以手抄报的形式展现的淋漓尽致。整个手抄报布局合理，字迹工整，内容详实有趣，将“卧薪尝胆”、“忠臣伍子胥”的历史典故及其人生经历描述出来，将语文、历史、美术等学科完美融合。在这样一幅作品精美的创作中，学生们彷佛已身临其境般地走进了历史的穿越时空。
04、亮点瞬间：【体育课堂】
尊巴舞是一种非常健康时尚的健身舞蹈，它是一种由舞蹈演变而来的健身方式，当中融合了恰恰、萨尔萨、雷鬼以及热情的探戈等多种舞蹈形式，通过音乐以及动感易学的动作，将有氧运动有效地融合在一起，不仅能够让学生在居家学习期间摆脱枯燥和烦恼，同时也可以感觉到激情洋溢，达到健身的效果。
更多家长与社会人士参与进来，“八校云端课”形成了叠加性的育人合力，在“八校云端课”的探索中，没有绝对的接受者或者指导者，人人都可以是学习的发动者、方法的提供者，人人都是学习共同体。
本次“蹭课”暂告一段落，每一节“云端课堂”里，都凝聚着老师们的智慧与爱心，见证着同学们的成长与进步。
沉甸甸的果实，是老师和同学们3周以来一起播种，现在我们正一起愉快地收割。这段难忘的线上学习岁月终将过去，但我们在这里共同的成长印记将永远不会被磨灭。
接下来的阶段，我们一切会更好！
难忘的时光，满满的收获
“云端学习”是一种考验，考验着老师们的教学质量、同学们的学习态度；
“云端学习”是一块试金石，最能试出优质的教育理念、积极的学习氛围。
本期让我们一起走进八校“云端教室”，捕捉这段特殊时光的亮点瞬间，从细节看质量，感受老师们全情投入的氛围和同学们沉甸甸的收获，聆听几个月来的线上学习带给大家怎样的心声。
一起愉快地 “蹭课” 吧！
01、亮点瞬间：【语文课堂】
一年级的水精灵们将语文学习延伸至生活，在生活情境中观察、绘制、积累汉字。在学习的同时，水精灵同样关注时事。全民战“疫”，涌现出一批又一批抗疫英雄，他们长期坚守岗位，不辞辛劳，为疫情防控取得阶段性重要成果作出巨大贡献。水精灵们也用他们独特的方式为抗疫英雄致敬，为沈阳加油！
二年组语文：中国美食文化博大精深，如何把美食和语文学习联系在一起，二年级的“小厨师”用行动展现了他们的动脑动手能力。疫情期间，孩子们既通过语文的《中国美食》学习“煎炒烹炸烧蒸炖”的汉字文化，了解火字旁和四点底的偏旁含义；又通过帮爸爸妈妈做饭，真实感受了中国汉字的神奇与伟大。文字与美食的碰撞，让孩子们在享受美食的同时也体会到食物的来之不易。
三年级语文教师围绕“深厚的传统文化，中国人的根”这一单元主题展开活动，同学们展开了收集传统节日资料的活动，使孩子们进一步了解中华优秀传统文化的魅力。
四年级语文在学习《飞向蓝天的恐龙》这篇课文时，课上的内容梳理很枯燥，于是课下便结合课后体内容，留给孩子们一个“化身博物馆讲解员”的小情境，这样孩子们既将课文内容更好的吸收和消化，真切的感受到说明文语言的准确和严谨性还能够在落落大方的展示中，培养表达能力，提升语文学习的兴趣，一举多得！
五年级语文教师引导学生对搜集到的资料或调查到的情况进行整理、分析，在充分研究的基础上形成结论，按照调查报告的格式写一份简单的研究报告。
六年级语文第二单元是名著阅读单元，口语交际中提到共读一本书，学会简单的人物评价，因此开展了为人物做颁奖词的活动。既能加深学生对人物的理解，又能让他们充分挖掘人物的闪光点。在学写颁奖词的过程中，还能够学会以第三人称的角度来写，丰富词藻，学会遣词造句。
02、亮点瞬间：【数学课堂】
一年级的小朋友，动手将认识的平面图形折一折、剪一剪，体会一个图形可以分成不同的图形。深化学生对图形本身特点的感受，渗透了“对称”的思想。再将剪一剪得到的新图形拼一拼，创意制作，又能进一步加深对图形的认识，感受图形之间的奇妙联系。小朋友们的动手能力、审美能力、创造力和想象力都在活动中无声地生长……
二年级的小朋友们，自己动手测量一步大约有50厘米，估计出两步大约是1米，10米需要走20步，100米需要走200步，从而推算出1000米需要走2000步。在操作活动中，学生经历了从实际测量到想象推理的整个过程，循序渐进地体会了1000米有多长。
三年级的学生通过寻找生活中的平移和轴对称的现象，进一步加深了对两种运动特点的感知，并且在寻找轴对称图形的过程中学生切实的感受到了东方文化中所推崇的对称美，这种美不仅仅关乎文化，更体现出了用数学的眼光观察世界的数学核心素养。在发现美、感知美的基础上，同学们还能创造美，一张张美丽的剪纸作品，是每一个“小艺术家”对对称和对称美最好的诠释。
四年级的同学们在探索三角形三边关系的时候。年组开展了动手搭建活动 。同学们在不同长度小棒的搭建中发现问题，不是拿来3根小棒都能组成三角形的。同学们在实验的基础上理解了三角形的三边关系，同学们动手操作的同时发展了思维，真正地实现了在理解的基础上记忆。
五年级的小精灵们，在家亲手实验，利用小杯子和土豆和红薯，通过实验，理解了体积的含义，学会了用排水法和溢水法，将不规则，不好比较的土豆和红薯的体积转化成水来进行比较，孩子们收获满满！
六年组数学团队从普通作业中创新出激趣闯关作业，不但提高了学生交作业的质量，而且提升了学生挑战作业新样态的兴趣。其中实验作业、设计作业让学生根据所学知识亲历过程，学以致用，为理解运用知识打下了基础。
03、亮点瞬间：【项目+课堂】
一年级的孩子们通过梳理历史人物的生平事迹，亲手绘制了思维导图，融合美术，历史，思政等学科，充分锻炼孩子动眼、动手、动脑能力。在项目学习课程中他们不仅学习了历史知识，开阔了眼界，更提升了历史思维。同时也学到了历史人物身上的不屈品质，顽强斗志，将家国天下的理念融入心间
“功盖三分国，名成八阵图”，通过对诸葛亮的学习，二年组的同学们重回三国，回顾了诸葛先生鞠躬尽瘁的一生，领略了其草船借箭、空城计的大智慧，折服于其尽职尽责、忠诚于国的肝胆之心，明白了做人就要用才华和忠诚回馈祖国。“传承历史文脉，厚增文化素养”，这样的课程让我们更加珍惜今天的美好生活，让我们的孩子从小立大志，为祖国添彩！
四年项目组以《秦时明月汉时关之秦汉人物志》为主线分析了解秦汉时期英雄人物（秦始皇、项羽）、王朝转折（陈、吴农民起义）和贸易先锋（张骞）等跌拓起伏的动人故事，给同学们带入了瑰丽的大中华历史画卷。
五年项目学习组：通过意义深刻、形式丰富、内容深远的项目学习促使学生传承历史文脉，厚增文学素养。五年级的孩子们学习孔子后，会明白立志才有学习的动力，多读才能增长知识。以此掌握学习的奥妙：学会分析和思考，能够认清事物的本质，不断学习和复习，将知识赋予行动。
六年级的学生通过对历史人物项目学习的深入研究，将“勾践”这一历史人物以手抄报的形式展现的淋漓尽致。整个手抄报布局合理，字迹工整，内容详实有趣，将“卧薪尝胆”、“忠臣伍子胥”的历史典故及其人生经历描述出来，将语文、历史、美术等学科完美融合。在这样一幅作品精美的创作中，学生们彷佛已身临其境般地走进了历史的穿越时空。
04、亮点瞬间：【体育课堂】
尊巴舞是一种非常健康时尚的健身舞蹈，它是一种由舞蹈演变而来的健身方式，当中融合了恰恰、萨尔萨、雷鬼以及热情的探戈等多种舞蹈形式，通过音乐以及动感易学的动作，将有氧运动有效地融合在一起，不仅能够让学生在居家学习期间摆脱枯燥和烦恼，同时也可以感觉到激情洋溢，达到健身的效果。
更多家长与社会人士参与进来，“八校云端课”形成了叠加性的育人合力，在“八校云端课”的探索中，没有绝对的接受者或者指导者，人人都可以是学习的发动者、方法的提供者，人人都是学习共同体。
本次“蹭课”暂告一段落，每一节“云端课堂”里，都凝聚着老师们的智慧与爱心，见证着同学们的成长与进步。
沉甸甸的果实，是老师和同学们3周以来一起播种，现在我们正一起愉快地收割。这段难忘的线上学习岁月终将过去，但我们在这里共同的成长印记将永远不会被磨灭。
接下来的阶段，我们一切会更好！
