学习新课标 感悟新变化——宝氮子校开展新课标学习交流活动
以下文章选自《渭滨区教育体育局》
学习新课标
感悟新变化
为进一步落实《义务教育课程标准（2022版）》的理念，促进教师专业能力提升，宝氮子校全体老师认真学习新课标，领悟新思想，在教研组内讨论与交流的基础上。7月12日上午，全校教师集中开展了“学习新课标，感悟新变化”的主题学习交流活动。
小学数学教研组王益拓老师抓住新课标的“变化”谈自己的学习体会：一、新课标新增了“现实世界”，更注重数学知识的实际应用。二、新课标加强了数学知识与其它知识衔接、学段间的衔接，合理安排不同学段内容，体现学习目标的连续性和进阶性。三、新课标细化评价与考试命题建议，注重实现“教—学—评”一致性，增加了教学、评价案例，强化了“怎样教”的具体指导。
小学语文组赵萍萍老师从“核心素养”出发解读新课标。她用图表向大家展示了核心素养的内涵并结合自己的教学实际谈感受：一、教学中，教师应更主动，有创造性地开展教学活动，注重语文知识的运用，指导学生，通过活动、实践等形式来达成教学目标。二、评价多样化，实现评价主体多元化，评价方式多样化。三、抓住语文学科的特点，开拓语文学习渠道，实现以文育人，以文化人的目标。
初中语文组张玉玲老师结合自己多年语文教学经验，结合新课标学习，提出了新思考：一、倡导多读书，少做题，要转变学习方式。二、课程目标虽然有所侧重，但在教学中要整体把握，教学内容，知识体系不能割裂。三、探索线上线下混合学习方式和授课方式，紧跟时代发展，满足教育需求。
初中数学组陈明侠老师就初中数学课标中课程内容的调整做了详细比较：一、知识体系的编排既注重知识的学习，更注重思维的训练。二、注重单元整体，从而促使在教学中要有单元整体教学思想，进行单元整体教学设计。
英语组肖艳萍老师结合自己的英语教学经验，从引导学生阅读等方面谈了自己的体会：一、注重培养学生英语阅读习惯，引导学生通过多渠道学习英语。引导学生找和自己兴趣、认知相匹配的书籍，阅读内容要广泛，可涉及科普、社会、文化等多个方面。二、关注学生对文化的理解与传承。挖掘教材中的文化素材，用英语讲好传统文化，拓展文化视野，树立文化意识，实现学科育人的价值和导向。
通过分享交流，老师们更深刻地认识、理解了新课标的要求，充分认识到将新课标的要求和理念落实在课堂上的迫切性，老师们也将积极迎接挑战，稳步实施课程改革，在继承的基础上追求创新，进而落实“以人为本，立德树人”的教育总目标。
供稿：宝氮子校
编辑：刘志远
审核：田林刚
学习新课标
感悟新变化
为进一步落实《义务教育课程标准（2022版）》的理念，促进教师专业能力提升，宝氮子校全体老师认真学习新课标，领悟新思想，在教研组内讨论与交流的基础上。7月12日上午，全校教师集中开展了“学习新课标，感悟新变化”的主题学习交流活动。
小学数学教研组王益拓老师抓住新课标的“变化”谈自己的学习体会：一、新课标新增了“现实世界”，更注重数学知识的实际应用。二、新课标加强了数学知识与其它知识衔接、学段间的衔接，合理安排不同学段内容，体现学习目标的连续性和进阶性。三、新课标细化评价与考试命题建议，注重实现“教—学—评”一致性，增加了教学、评价案例，强化了“怎样教”的具体指导。
小学语文组赵萍萍老师从“核心素养”出发解读新课标。她用图表向大家展示了核心素养的内涵并结合自己的教学实际谈感受：一、教学中，教师应更主动，有创造性地开展教学活动，注重语文知识的运用，指导学生，通过活动、实践等形式来达成教学目标。二、评价多样化，实现评价主体多元化，评价方式多样化。三、抓住语文学科的特点，开拓语文学习渠道，实现以文育人，以文化人的目标。
初中语文组张玉玲老师结合自己多年语文教学经验，结合新课标学习，提出了新思考：一、倡导多读书，少做题，要转变学习方式。二、课程目标虽然有所侧重，但在教学中要整体把握，教学内容，知识体系不能割裂。三、探索线上线下混合学习方式和授课方式，紧跟时代发展，满足教育需求。
初中数学组陈明侠老师就初中数学课标中课程内容的调整做了详细比较：一、知识体系的编排既注重知识的学习，更注重思维的训练。二、注重单元整体，从而促使在教学中要有单元整体教学思想，进行单元整体教学设计。
英语组肖艳萍老师结合自己的英语教学经验，从引导学生阅读等方面谈了自己的体会：一、注重培养学生英语阅读习惯，引导学生通过多渠道学习英语。引导学生找和自己兴趣、认知相匹配的书籍，阅读内容要广泛，可涉及科普、社会、文化等多个方面。二、关注学生对文化的理解与传承。挖掘教材中的文化素材，用英语讲好传统文化，拓展文化视野，树立文化意识，实现学科育人的价值和导向。
通过分享交流，老师们更深刻地认识、理解了新课标的要求，充分认识到将新课标的要求和理念落实在课堂上的迫切性，老师们也将积极迎接挑战，稳步实施课程改革，在继承的基础上追求创新，进而落实“以人为本，立德树人”的教育总目标。
供稿：宝氮子校
编辑：刘志远
审核：田林刚
