学习·感悟·成长 ——专题讲座系列活动
以下文章选自《锡林浩特市特殊教育学校》
为了进一步提高教师教学能力，促进教师专业化发展，7月14日，锡林浩特市特殊教育学校开展了专题讲座系列活动。
锡林浩特市特殊教育学校苏日娜老师分享了《蒙台梭利教育教学法的初探》。
苏日娜老师分享的《蒙台梭利教育教学法的初探》有理论、有实操、有课例，有教具的介绍、有方法的指导，让老师们对此课程有了初步的认识和了解。苏老师尤其强调，蒙氏教育提倡教师要“最大程度的放手，最小程度的介入”，核心就是以儿童为中心，尊重学生在成长过程中的天性，创建以学生为主体的学习生活环境，充分挖掘学生潜能，使学生的能力得以发展。
锡林浩特市特殊教育学校课本课程体系
近年来，随着基础教育课程改革的不断发展和深入，锡市特校为了提高课程的选择性和适应性，更是以较大的课时比重增设了校本课程，课程着眼于学生的个别化发展需求，注重学生的潜能开发和缺陷补偿，为学生的终身持续发展奠定了坚实的基础。同时，学校通过校本课程的开发与实施，培养了一批爱学习、会反思、善总结的教师。校本课程的实施既展示了学校的教育个性，又提升了学校的文化内涵，为学生的个性发展搭建了舞台，真正实现让课程文化引领学校特色发展。
锡林郭勒盟教育教学指导服务中心李云萍老师分享了《关于优化教学目标的几点建议》。
李老师精彩的讲座，为大家带来了满满的收获，通过课例教学目标的展示，老师们对如何制定教学目标有了更加清晰和明确的认识。老师们纷纷表示今后要认真研读课程标准，把教学目标吃透定准，这样才能使教学做到有效，进而达到高效，为每位学生提供最适合的教育。
此次专题讲座系列活动进一步推动学校继续教育和校本教研工作，有效促进教师专业化成长，全面提升教师整体素质。
学习从未停止，我们将怀揣教育初心与梦想，背上收获满满的行囊，继续为爱而行，实现“质”的再提升！
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供稿 | 安静
图文编辑 | 崔晨昊
初审 | 教务处
审核 | 孟繁强
为了进一步提高教师教学能力，促进教师专业化发展，7月14日，锡林浩特市特殊教育学校开展了专题讲座系列活动。
锡林浩特市特殊教育学校苏日娜老师分享了《蒙台梭利教育教学法的初探》。
苏日娜老师分享的《蒙台梭利教育教学法的初探》有理论、有实操、有课例，有教具的介绍、有方法的指导，让老师们对此课程有了初步的认识和了解。苏老师尤其强调，蒙氏教育提倡教师要“最大程度的放手，最小程度的介入”，核心就是以儿童为中心，尊重学生在成长过程中的天性，创建以学生为主体的学习生活环境，充分挖掘学生潜能，使学生的能力得以发展。
锡林浩特市特殊教育学校课本课程体系
近年来，随着基础教育课程改革的不断发展和深入，锡市特校为了提高课程的选择性和适应性，更是以较大的课时比重增设了校本课程，课程着眼于学生的个别化发展需求，注重学生的潜能开发和缺陷补偿，为学生的终身持续发展奠定了坚实的基础。同时，学校通过校本课程的开发与实施，培养了一批爱学习、会反思、善总结的教师。校本课程的实施既展示了学校的教育个性，又提升了学校的文化内涵，为学生的个性发展搭建了舞台，真正实现让课程文化引领学校特色发展。
锡林郭勒盟教育教学指导服务中心李云萍老师分享了《关于优化教学目标的几点建议》。
李老师精彩的讲座，为大家带来了满满的收获，通过课例教学目标的展示，老师们对如何制定教学目标有了更加清晰和明确的认识。老师们纷纷表示今后要认真研读课程标准，把教学目标吃透定准，这样才能使教学做到有效，进而达到高效，为每位学生提供最适合的教育。
此次专题讲座系列活动进一步推动学校继续教育和校本教研工作，有效促进教师专业化成长，全面提升教师整体素质。
学习从未停止，我们将怀揣教育初心与梦想，背上收获满满的行囊，继续为爱而行，实现“质”的再提升！
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供稿 | 安静
图文编辑 | 崔晨昊
初审 | 教务处
审核 | 孟繁强
