善学善用 感受学习乐趣 |大厂幸福学校英语口语水平测试
以下文章选自《大厂幸福School》
为丰富学校评价机制，培养学生英语学科核心素养，更有效落实“双减”政策，12月28日，大厂幸福学校开展了2021-2022学年度第一学期英语口语水平测试，通过形式多样的方式，寓教于乐，激发学生学习英语兴趣，营造浓郁的英语学习氛围。
本次英语口语水平测试，学校特别邀请了未来精英团队的专业老师作为评委。
针对小学、中学不同特点和学习内容，测试设置了不同的内容，如小学包括自我介绍、才艺展示、看图说话。中学则在自我介绍、才艺展示外，增加了即兴问答的互动环节。全英文的情境环境，让学生沉浸式运用英语，感受英语魅力。
测试过程中，孩子们自信满满的展现着自我，在各个方面都彰显着幸福学子别样的风采。
“我爱唱歌”，“我喜欢旅游”孩子们神采奕奕，用英语大方的做着自我介绍，与老师们分享自己的爱好和生活。
在不同的测试环节中，孩子们或唱响动感活泼，宛转悠扬的英文歌曲，或充满情感的讲述一个有趣的故事，朗诵一段优美的文章，或发挥想象，用流利的英语描述一副图片，或欢乐流畅的与评委老师对答互动。评委老师根据学生的英语表达能力、对英语语音、语调的掌握、独立完成英语语言类节目的能力等等，对学生进行综合评价，并将结果反馈学校，助力学校英语学科研究的发展与完善。
*小学组
*中学组
幸福学子流利的英语运用能力，自然准确的语调，绘声绘色的表演，对答如流的互动，落落大方的展示都深深吸引着评委老师，赢得老师们的一致赞扬。
00:31
00:41
00:41
00:09
02:39
02:22
02:26
02:47
活动中，志愿者家长们帮助引领队伍，指挥学生候场、进场，协助学校顺利完成了本次口语水平测试。学校为各位家长志愿者准备了书籍作为礼物，对各位家长的辛苦付出以及促进家校沟通，携手家校共育表示由衷感谢。对于本次英语口语测试，家长们也纷纷表示，这样多样化又充满趣味性和挑战性的评价形式，为孩子们创造了展示自我的平台，让孩子们收获颇丰。
通过本次英语口语测试，进一步提高了学生综合语言的运用能力，学校也以多样的形式，创新性的践行着寓教于乐的教学研究，不断激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习能力，在五育并举中落实精致教育，在双减政策中，进一步提高学校教学效率和办学质量，真正实现幸福学校，幸福学生。
为丰富学校评价机制，培养学生英语学科核心素养，更有效落实“双减”政策，12月28日，大厂幸福学校开展了2021-2022学年度第一学期英语口语水平测试，通过形式多样的方式，寓教于乐，激发学生学习英语兴趣，营造浓郁的英语学习氛围。
本次英语口语水平测试，学校特别邀请了未来精英团队的专业老师作为评委。
针对小学、中学不同特点和学习内容，测试设置了不同的内容，如小学包括自我介绍、才艺展示、看图说话。中学则在自我介绍、才艺展示外，增加了即兴问答的互动环节。全英文的情境环境，让学生沉浸式运用英语，感受英语魅力。
测试过程中，孩子们自信满满的展现着自我，在各个方面都彰显着幸福学子别样的风采。
“我爱唱歌”，“我喜欢旅游”孩子们神采奕奕，用英语大方的做着自我介绍，与老师们分享自己的爱好和生活。
在不同的测试环节中，孩子们或唱响动感活泼，宛转悠扬的英文歌曲，或充满情感的讲述一个有趣的故事，朗诵一段优美的文章，或发挥想象，用流利的英语描述一副图片，或欢乐流畅的与评委老师对答互动。评委老师根据学生的英语表达能力、对英语语音、语调的掌握、独立完成英语语言类节目的能力等等，对学生进行综合评价，并将结果反馈学校，助力学校英语学科研究的发展与完善。
*小学组
*中学组
幸福学子流利的英语运用能力，自然准确的语调，绘声绘色的表演，对答如流的互动，落落大方的展示都深深吸引着评委老师，赢得老师们的一致赞扬。
00:31
00:41
00:41
00:09
02:39
02:22
02:26
02:47
活动中，志愿者家长们帮助引领队伍，指挥学生候场、进场，协助学校顺利完成了本次口语水平测试。学校为各位家长志愿者准备了书籍作为礼物，对各位家长的辛苦付出以及促进家校沟通，携手家校共育表示由衷感谢。对于本次英语口语测试，家长们也纷纷表示，这样多样化又充满趣味性和挑战性的评价形式，为孩子们创造了展示自我的平台，让孩子们收获颇丰。
通过本次英语口语测试，进一步提高了学生综合语言的运用能力，学校也以多样的形式，创新性的践行着寓教于乐的教学研究，不断激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习能力，在五育并举中落实精致教育，在双减政策中，进一步提高学校教学效率和办学质量，真正实现幸福学校，幸福学生。
