【线上学习·教师感悟】陪伴，最长情的告白
以下文章选自《大连市第十一中学》
为有效防控新冠肺炎疫情，确保广大师生身体和生命安全，根据上级要求，维护学校安全稳定，再次临时开启了停课不停学线上教学活动。
尽管高三学子离高考的日子越来越近，但是在学校领导的高度重视以及正确领导下，在所有高三教师的共同努力下，所有的学生和老师都是在拼尽全力的和时间赛跑，所以不管是什么样的情况，我们都要去尽力的帮助孩子们更好的完成自己的学习，学生也能尽自己最大努力的完成线上教学的内容与任务。
我作为一名高三教师与班主任，看到孩子们在屏幕的另一面努力学习的样子深受感染，同时对于自己与孩子和家长的交流方式与情绪管理都有不同层面的成长。下面记录的就是与孩子们一天的短暂生活，以时间序列展开，也为共同奋战的师生成长留痕。
一、6:30~7:10
我与班级学生按照约定一同上线并开启视频，学生先完成线上每日一题并上传班级群，然后总结、梳理、自习；我负责组织提醒学生。
二、7:10~7:40
学生统一参加年级安排的晨考，我负责组织监考。
三、7:50~9:30
学生2节课，而我需要有2个班级的授课（第一、二课）。上网课和平时的在教室上课有区别，很多的时候，我都尽力的去将教学的进度变慢一点，在家对着手机或是电脑，难免会有一些的分心和注意力的不集中，没有在教室上课的那种学习的氛围和紧张的气氛，所以每次上课都会尽力提醒和调动学生，希望孩子们都能有更多的收获与成长。
四、9:30~9:45
学生做眼操、自主间操，我组织兼顾管理，同时和大家传达学校的相关信息统计等安排与要求。
五、9:55~11:35
学生继续上课（第三、四课），而我在屏幕的这边关注与陪伴学生，学生的出勤、掉线、溜号等问题根据情况适当的私聊交流提醒，尤其是开始上课时和快要下课时更加重点关注，这个过程中同时可以批改学生早上提交的每日一题。
六、13:10~15:00
下午学生继续上课（第五、六课），尽管下午没有我的课，但是只要是孩子们还有课要上，就总觉得不放心，常常去看一眼。尤其会查看未打卡学生的出勤情况，担心孩子午休睡过了，如果联系不上学生甚至会直接联系家长，后台陪伴学生的过程中同时可以进行备课。
七、15:15~16:45
班级班会（第七课，不是每天都开班会），然后学生限时训练（第八课），继续后台陪伴。
八、17:00~18:00
学生晚课时间，我有晚课是就上课，没有课时依然陪伴与鼓励学生，这个过程同时可以接受一下线上的培训，高考复习指南以及相关指导等。
九、19:00~21:30
学生有问题找相关教师解答问题，然后限时训练和自习，我除了线上答疑外，还要日常的批改作业，后30分钟找每日一题有问题的学生进行指导，（个别人个别指导，共性问题一起讲授）最后5分钟进行班级一日总结。
在上网课的这段时间里，我也很为他们高兴，因为他们大部分都可以尽全力的融入到学习当中，在周围没有同学、只是自己对着屏幕的环境之下仍能拒绝诱惑认真学习，换位思考一下我们自己在这种环境下长期坚持学习也是一种巨大的挑战，所以我们做老师没有理由不去用心的理解、鼓励与陪伴，少数学生自律性不够好的也许并非只因为线上学习的原因……所以需要我们更加有耐心的发现孩子的闪光点及时鼓励，孩子一定或多或少因为我们的行为为改变。
以上就是我作为高三班主任与学生们平凡的一天学习生活简报，有太多的老师做得比我更好，过程中自己偶尔也会有情绪的波动，控制自己的消极情绪，积极正面的面对学生与家长，对于自己来说何尝不是一种宝贵的经历与成长呢！……我们一起加油，一起向高考，一起向未来！
撰稿：柳彬春
编辑：高晓玉
审核：马金
为有效防控新冠肺炎疫情，确保广大师生身体和生命安全，根据上级要求，维护学校安全稳定，再次临时开启了停课不停学线上教学活动。
尽管高三学子离高考的日子越来越近，但是在学校领导的高度重视以及正确领导下，在所有高三教师的共同努力下，所有的学生和老师都是在拼尽全力的和时间赛跑，所以不管是什么样的情况，我们都要去尽力的帮助孩子们更好的完成自己的学习，学生也能尽自己最大努力的完成线上教学的内容与任务。
我作为一名高三教师与班主任，看到孩子们在屏幕的另一面努力学习的样子深受感染，同时对于自己与孩子和家长的交流方式与情绪管理都有不同层面的成长。下面记录的就是与孩子们一天的短暂生活，以时间序列展开，也为共同奋战的师生成长留痕。
一、6:30~7:10
我与班级学生按照约定一同上线并开启视频，学生先完成线上每日一题并上传班级群，然后总结、梳理、自习；我负责组织提醒学生。
二、7:10~7:40
学生统一参加年级安排的晨考，我负责组织监考。
三、7:50~9:30
学生2节课，而我需要有2个班级的授课（第一、二课）。上网课和平时的在教室上课有区别，很多的时候，我都尽力的去将教学的进度变慢一点，在家对着手机或是电脑，难免会有一些的分心和注意力的不集中，没有在教室上课的那种学习的氛围和紧张的气氛，所以每次上课都会尽力提醒和调动学生，希望孩子们都能有更多的收获与成长。
四、9:30~9:45
学生做眼操、自主间操，我组织兼顾管理，同时和大家传达学校的相关信息统计等安排与要求。
五、9:55~11:35
学生继续上课（第三、四课），而我在屏幕的这边关注与陪伴学生，学生的出勤、掉线、溜号等问题根据情况适当的私聊交流提醒，尤其是开始上课时和快要下课时更加重点关注，这个过程中同时可以批改学生早上提交的每日一题。
六、13:10~15:00
下午学生继续上课（第五、六课），尽管下午没有我的课，但是只要是孩子们还有课要上，就总觉得不放心，常常去看一眼。尤其会查看未打卡学生的出勤情况，担心孩子午休睡过了，如果联系不上学生甚至会直接联系家长，后台陪伴学生的过程中同时可以进行备课。
七、15:15~16:45
班级班会（第七课，不是每天都开班会），然后学生限时训练（第八课），继续后台陪伴。
八、17:00~18:00
学生晚课时间，我有晚课是就上课，没有课时依然陪伴与鼓励学生，这个过程同时可以接受一下线上的培训，高考复习指南以及相关指导等。
九、19:00~21:30
学生有问题找相关教师解答问题，然后限时训练和自习，我除了线上答疑外，还要日常的批改作业，后30分钟找每日一题有问题的学生进行指导，（个别人个别指导，共性问题一起讲授）最后5分钟进行班级一日总结。
在上网课的这段时间里，我也很为他们高兴，因为他们大部分都可以尽全力的融入到学习当中，在周围没有同学、只是自己对着屏幕的环境之下仍能拒绝诱惑认真学习，换位思考一下我们自己在这种环境下长期坚持学习也是一种巨大的挑战，所以我们做老师没有理由不去用心的理解、鼓励与陪伴，少数学生自律性不够好的也许并非只因为线上学习的原因……所以需要我们更加有耐心的发现孩子的闪光点及时鼓励，孩子一定或多或少因为我们的行为为改变。
以上就是我作为高三班主任与学生们平凡的一天学习生活简报，有太多的老师做得比我更好，过程中自己偶尔也会有情绪的波动，控制自己的消极情绪，积极正面的面对学生与家长，对于自己来说何尝不是一种宝贵的经历与成长呢！……我们一起加油，一起向高考，一起向未来！
撰稿：柳彬春
编辑：高晓玉
审核：马金
