学习中感悟 思考中前行——北塘实验小学学习《当我们谈论疫情时，我们谈些什么》侧记
以下文章选自《渭南市临渭区北塘实验小学》
2022新年伊始，临渭政务新媒体推出邢唯远局长《当我们谈论疫情时，我们谈些什么》一文，北塘实验小学安排部署，鼓励大家认真学习，深入思考，用实际行动诠释疫情防控中温暖的教育守候。
管理篇
坚守初心，用智慧与爱心，用实际行动无愧肩负的教育使命。正如邢局长所说，这次线上教学，我们从容了许多，但也再次给我们今后的教育教学指明了方向，引发学校管理者的思考。
王艳校长
读完原文，我被作者的视域与丰厚折服，作者从“给学生、老师和家长”三个层面，通过经典案例，阐释了我们肩负的时代使命与职责，告诫我们理性透视疫情，站在不同的角度做最好的自己。我有三点体会：
一是弯道超车，人人受用。牛顿在极端条件下的内心宁静，才有了举世瞩目的成就，“清流哥”的淡定如磐，才有了被他人敬羡的资本。当下，不管是学校的管理者、教师还是学生，只有保持内心的笃定与平静，合理安排巧妙设计，才能保证弯道超车。
二是价值引领，从小做起。树立正确的价值观是育人的第一要务，除了通过思政课和学科德育渗透对学生进行价值观引领之外，还要构建“时时育人”的思想，用时代楷模的先进事迹教育和影响学生，在孩子的心里就会种下报效祖国、为国奉献的种子，才能实现价值引领。
三是学会学习，终身受益。教学理念的更新、教学方式的改变、学生主体地位的落实是品质课堂的最终成果。无论线上线下，引导学生学会自主学习是提升学生学习力的最佳途径，也是教师终身的课题，只有这样，学生才能学到受益终身的本领。
董武州书记
再一次面对突如其来的疫情，我们知道，此次疫情，给我们带来的冲击远大于去年的武汉疫情，所谓的感同身受也只是在自己亲身经历之后。
疫情面前无人可以独善其身，无论是教师还是家长，我们都要扮演好不同的角色。作为教师，恪守本职，如村上春树数十年如一日坚持长跑一样，找到自省的方式，面对诸多的“不确定”做到冷静思考，理清思路，通过自我主动调节，为学生、为课堂寻找新的出路。作为家长，静下心来陪着“蚂蚁”散步，重新回到童年，从孩子的角度观察世界，深入了解下一代的思维方式、学习能力等等，配合学校做好家校合力，陪孩子读书、运动、聊天，让他们的不习惯渐渐变得习惯。带他们学着思考，在思考中成长。疫情当下，做好自己。
张军会副校长
在离我们近在咫尺的西安疫情还未见减轻之际，我们上下严阵以待应对疫情时，细细品味邢局长的《当我们谈论疫情时，我们谈些什么》，似手中一杯清茗，清香袅袅中，心渐归于宁静，悠悠然中，知道了当下网络教学中，老师要作为设计者、调度者、诊断者、同行者，就是要准确给自己定位，要站在学生的角度，用心分析、思考复习课要复习什么，要怎样复习才有效，思考怎样能设计有针对性的学习任务单，如何教给学生受用的学习方法。并能在教学中关注学生的思想和情感，让网络不仅传递知识，也成为传递温暖和关爱的心路通途。才是当下有价值有效的付出。
曹亚萍副校长
邢局长《当我们谈论疫情时，我们谈些什么》这篇文章，为我们教育人指明了努力的方向。作为一名一线教师，我们要做有智慧的课程设计者，在减负增效的前提下，让学生每日温故知新，“故”“新”结合；做有温度的心理调度者，教师布置作业时要多选取观察、实操类作业，增强趣味性和互动效果；做有尺度的学情诊断者，对于学有困难的学生，教师一定要多鼓励、多关注；做有情趣的学习同行者。教师要每天分享自己的学习心得、读书感悟、生活见闻，做到“趣”打头阵，“智”随左右。
刘贤副校长
即将落幕的2021年，新冠肺炎疫情仍是贯穿全年的关键词之一，这场战争，在双方的不断升级中走向炙热化。但相比2020年，我们不再听冠变色，而是从容面对。不管病毒如何变异、肆虐，我们不畏惧，不退缩。一声命令，党旗飘扬抗疫一线；一声号召，志愿奔赴疫地；一声呼唤，自觉居家隔离……大难面前，彰显大国风范，展示人民素养。作为教师，我们能做的就是：典范引领，宣传抗疫知识；思考谋略，做好网络教学；担当奉献，参与志愿服务；家校协作，引导孩子健康成长。疫情变化莫测，我们众志成城，任它东西南北风，我们自岿然不动。相信2022，一定阳光灿烂！
闫小娟副校长
在疫情防控特殊形势下,邢局长写给师生、家长的文章，拜读后我深深感到，作为一名管理者，线上教学不仅要根据实情做好安排部署，严格按照区局文件指导，有效合理的制定出课表，让学生劳动与实践相结合、趣味与科学相结合、健康与益智相结合，宅家也能全面感受到课堂教学的真谛。此外，更要做到让教学落地生花。加大课堂监管力度，保障每节课任务清单落到实处、督促每位学生学有所获，在线上教学中不让一个学生掉队。
教师篇
只要心在，哪里都是师生学习的殿堂。只要心在，哪里都是师生共长的舞台。心中有学生，处处是课堂。
六语组曲莹
疫情当前，作为教师，我们应精心备好每节课，做到线上教学扎实、有效。耐心答疑解惑，用心批阅作业，及时与家长、学生沟通，有效落实线上教学。居家期间，多读书，丰富积累，充实自我。
三语组王小丽
目前，上网课就是我们要做好的重要工作，而对于网课在复习阶段任务多繁杂，所以必须理出一条思路来。抓住重点难点，在网课上较短的时间内，要完成一定的效果，因此，必须做好：备课精，引导精。
六语组李娟
作为一名班主任兼语文教师在疫情期间，首先做的应该是严把疫情关，对学生每天的身体情况做到了如指掌。其次，我们考虑的是用最简单，最有效的方法引导学生克服疫情期间的焦虑，在线上高效率地学习。最后，做到积极和同事们交流经验和分享智慧，不断完善教育教学方法。和家长们积极沟通配合，帮助解决孩子们出现的各类问题。
五语组范芬
对于身在一线执教的我，要在减负增效的前提下，设计好自己语文学科复课的总体规划和练习计划，针对特殊需求学生量身设计个性化练习方案。真正教育学生做到“要我学”为“我要学”。
二数组韩琳
作为教师，我们能做的就是要认真搞好线上教学，解除家长和学生的后顾之忧。精心设计学习任务，力争让每一节课的学习任务都有情境性、挑战性,激发学生的学习兴趣，触发学生的学习思考。
英语组杨瑞丽
作为我们教师，我们有责任去安抚我们的学生和家长，我们更有责任借此契机，去教育我们的孩子，去思考自己的人生价值，自己长大以后的责任与担当是什么？现在该如何去学习？该如何去实现自己的人生价值？这些都是我们该思考的。
体育组段苗
线上教学不仅仅是知识的传递，我们更应该引导孩子合理安排学习、锻炼的时间，在学习的同时，加强身体锻炼，拥有健康的体魄。
家长篇
著名苏联教育家苏霍姆林斯基说：“若只有学校而没有家庭，或者只有家庭而没有学校，都不能单独承担塑造人的细致复杂的任务。”学校与家庭是教育的一双翅膀，尤其是网课学习时期，更需要家校合作。
三（10）班薛博瀚家长
有幸拜读到邢局长撰写的“当我们谈论疫情时，我们谈些什么”文章。作为家长我看到了我们临渭教育人的用心用情，每个学校都做好了充分的准备，每名老师都在认真地上好网课，大家各司其职，在自己的岗位上默默地坚守着。感谢孩子们有你们的守护和教育；感谢教育战线的你们用心用情的付出！
01
五（2）班王子聪家长
作为家长，我们要积极配合学校，做老师的支持者与协作者，做孩子们忠实的陪伴者。教育孩子们要珍视生命，学会自我管理，合理安排时间，学会自主学习。我们要引导孩子们以钟南山等民族英雄为榜样，树立远大理想，并为之努力奋斗。我们要帮助怀揣梦想的孩子们度过这段意义深远的特殊时期，守望他们的成长与进步，实现他们的梦想。
01
五（5）班郭享科妈妈
作为一名小学生家长，既要安抚好有点兴奋又有点焦躁的孩子，还要平衡好工作与家庭的关系。同时，我也会以身作则，每天按时上传孩子需要完成的作业，督促孩子坚持阅读，为孩子安排好合理的饮食，规划好运动时间，做好孩子的心理辅导，在这艰难的时刻我尽力做好自己的那一份。
01
四（7）班刘一博家长
看了邢局长《当我们谈论疫情时，我们谈些什么》这篇文章，深知国家政府和学校的付出，同在疫情下，你们仍在为了我们，为了我们的未来想办法，做改变，我们还有什么理由说辛苦，说麻烦呢！作为家长全面落实学校和政府防疫期间的一切安排，做好配合工作，作为父母我们理应陪伴协助孩子适应线上教学，做到陪伴身边。疫情当前，让我们携手一起行！
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上下同欲者胜，同舟共济者赢。坚信没有战胜不了的困难！我们众志成城，携手抗疫，再聚首时，定是春光正好，祥云漫卷。
END
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2022新年伊始，临渭政务新媒体推出邢唯远局长《当我们谈论疫情时，我们谈些什么》一文，北塘实验小学安排部署，鼓励大家认真学习，深入思考，用实际行动诠释疫情防控中温暖的教育守候。
管理篇
坚守初心，用智慧与爱心，用实际行动无愧肩负的教育使命。正如邢局长所说，这次线上教学，我们从容了许多，但也再次给我们今后的教育教学指明了方向，引发学校管理者的思考。
王艳校长
读完原文，我被作者的视域与丰厚折服，作者从“给学生、老师和家长”三个层面，通过经典案例，阐释了我们肩负的时代使命与职责，告诫我们理性透视疫情，站在不同的角度做最好的自己。我有三点体会：
一是弯道超车，人人受用。牛顿在极端条件下的内心宁静，才有了举世瞩目的成就，“清流哥”的淡定如磐，才有了被他人敬羡的资本。当下，不管是学校的管理者、教师还是学生，只有保持内心的笃定与平静，合理安排巧妙设计，才能保证弯道超车。
二是价值引领，从小做起。树立正确的价值观是育人的第一要务，除了通过思政课和学科德育渗透对学生进行价值观引领之外，还要构建“时时育人”的思想，用时代楷模的先进事迹教育和影响学生，在孩子的心里就会种下报效祖国、为国奉献的种子，才能实现价值引领。
三是学会学习，终身受益。教学理念的更新、教学方式的改变、学生主体地位的落实是品质课堂的最终成果。无论线上线下，引导学生学会自主学习是提升学生学习力的最佳途径，也是教师终身的课题，只有这样，学生才能学到受益终身的本领。
董武州书记
再一次面对突如其来的疫情，我们知道，此次疫情，给我们带来的冲击远大于去年的武汉疫情，所谓的感同身受也只是在自己亲身经历之后。
疫情面前无人可以独善其身，无论是教师还是家长，我们都要扮演好不同的角色。作为教师，恪守本职，如村上春树数十年如一日坚持长跑一样，找到自省的方式，面对诸多的“不确定”做到冷静思考，理清思路，通过自我主动调节，为学生、为课堂寻找新的出路。作为家长，静下心来陪着“蚂蚁”散步，重新回到童年，从孩子的角度观察世界，深入了解下一代的思维方式、学习能力等等，配合学校做好家校合力，陪孩子读书、运动、聊天，让他们的不习惯渐渐变得习惯。带他们学着思考，在思考中成长。疫情当下，做好自己。
张军会副校长
在离我们近在咫尺的西安疫情还未见减轻之际，我们上下严阵以待应对疫情时，细细品味邢局长的《当我们谈论疫情时，我们谈些什么》，似手中一杯清茗，清香袅袅中，心渐归于宁静，悠悠然中，知道了当下网络教学中，老师要作为设计者、调度者、诊断者、同行者，就是要准确给自己定位，要站在学生的角度，用心分析、思考复习课要复习什么，要怎样复习才有效，思考怎样能设计有针对性的学习任务单，如何教给学生受用的学习方法。并能在教学中关注学生的思想和情感，让网络不仅传递知识，也成为传递温暖和关爱的心路通途。才是当下有价值有效的付出。
曹亚萍副校长
邢局长《当我们谈论疫情时，我们谈些什么》这篇文章，为我们教育人指明了努力的方向。作为一名一线教师，我们要做有智慧的课程设计者，在减负增效的前提下，让学生每日温故知新，“故”“新”结合；做有温度的心理调度者，教师布置作业时要多选取观察、实操类作业，增强趣味性和互动效果；做有尺度的学情诊断者，对于学有困难的学生，教师一定要多鼓励、多关注；做有情趣的学习同行者。教师要每天分享自己的学习心得、读书感悟、生活见闻，做到“趣”打头阵，“智”随左右。
刘贤副校长
即将落幕的2021年，新冠肺炎疫情仍是贯穿全年的关键词之一，这场战争，在双方的不断升级中走向炙热化。但相比2020年，我们不再听冠变色，而是从容面对。不管病毒如何变异、肆虐，我们不畏惧，不退缩。一声命令，党旗飘扬抗疫一线；一声号召，志愿奔赴疫地；一声呼唤，自觉居家隔离……大难面前，彰显大国风范，展示人民素养。作为教师，我们能做的就是：典范引领，宣传抗疫知识；思考谋略，做好网络教学；担当奉献，参与志愿服务；家校协作，引导孩子健康成长。疫情变化莫测，我们众志成城，任它东西南北风，我们自岿然不动。相信2022，一定阳光灿烂！
闫小娟副校长
在疫情防控特殊形势下,邢局长写给师生、家长的文章，拜读后我深深感到，作为一名管理者，线上教学不仅要根据实情做好安排部署，严格按照区局文件指导，有效合理的制定出课表，让学生劳动与实践相结合、趣味与科学相结合、健康与益智相结合，宅家也能全面感受到课堂教学的真谛。此外，更要做到让教学落地生花。加大课堂监管力度，保障每节课任务清单落到实处、督促每位学生学有所获，在线上教学中不让一个学生掉队。
教师篇
只要心在，哪里都是师生学习的殿堂。只要心在，哪里都是师生共长的舞台。心中有学生，处处是课堂。
六语组曲莹
疫情当前，作为教师，我们应精心备好每节课，做到线上教学扎实、有效。耐心答疑解惑，用心批阅作业，及时与家长、学生沟通，有效落实线上教学。居家期间，多读书，丰富积累，充实自我。
三语组王小丽
目前，上网课就是我们要做好的重要工作，而对于网课在复习阶段任务多繁杂，所以必须理出一条思路来。抓住重点难点，在网课上较短的时间内，要完成一定的效果，因此，必须做好：备课精，引导精。
六语组李娟
作为一名班主任兼语文教师在疫情期间，首先做的应该是严把疫情关，对学生每天的身体情况做到了如指掌。其次，我们考虑的是用最简单，最有效的方法引导学生克服疫情期间的焦虑，在线上高效率地学习。最后，做到积极和同事们交流经验和分享智慧，不断完善教育教学方法。和家长们积极沟通配合，帮助解决孩子们出现的各类问题。
五语组范芬
对于身在一线执教的我，要在减负增效的前提下，设计好自己语文学科复课的总体规划和练习计划，针对特殊需求学生量身设计个性化练习方案。真正教育学生做到“要我学”为“我要学”。
二数组韩琳
作为教师，我们能做的就是要认真搞好线上教学，解除家长和学生的后顾之忧。精心设计学习任务，力争让每一节课的学习任务都有情境性、挑战性,激发学生的学习兴趣，触发学生的学习思考。
英语组杨瑞丽
作为我们教师，我们有责任去安抚我们的学生和家长，我们更有责任借此契机，去教育我们的孩子，去思考自己的人生价值，自己长大以后的责任与担当是什么？现在该如何去学习？该如何去实现自己的人生价值？这些都是我们该思考的。
体育组段苗
线上教学不仅仅是知识的传递，我们更应该引导孩子合理安排学习、锻炼的时间，在学习的同时，加强身体锻炼，拥有健康的体魄。
家长篇
著名苏联教育家苏霍姆林斯基说：“若只有学校而没有家庭，或者只有家庭而没有学校，都不能单独承担塑造人的细致复杂的任务。”学校与家庭是教育的一双翅膀，尤其是网课学习时期，更需要家校合作。
三（10）班薛博瀚家长
有幸拜读到邢局长撰写的“当我们谈论疫情时，我们谈些什么”文章。作为家长我看到了我们临渭教育人的用心用情，每个学校都做好了充分的准备，每名老师都在认真地上好网课，大家各司其职，在自己的岗位上默默地坚守着。感谢孩子们有你们的守护和教育；感谢教育战线的你们用心用情的付出！
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五（2）班王子聪家长
作为家长，我们要积极配合学校，做老师的支持者与协作者，做孩子们忠实的陪伴者。教育孩子们要珍视生命，学会自我管理，合理安排时间，学会自主学习。我们要引导孩子们以钟南山等民族英雄为榜样，树立远大理想，并为之努力奋斗。我们要帮助怀揣梦想的孩子们度过这段意义深远的特殊时期，守望他们的成长与进步，实现他们的梦想。
01
五（5）班郭享科妈妈
作为一名小学生家长，既要安抚好有点兴奋又有点焦躁的孩子，还要平衡好工作与家庭的关系。同时，我也会以身作则，每天按时上传孩子需要完成的作业，督促孩子坚持阅读，为孩子安排好合理的饮食，规划好运动时间，做好孩子的心理辅导，在这艰难的时刻我尽力做好自己的那一份。
01
四（7）班刘一博家长
看了邢局长《当我们谈论疫情时，我们谈些什么》这篇文章，深知国家政府和学校的付出，同在疫情下，你们仍在为了我们，为了我们的未来想办法，做改变，我们还有什么理由说辛苦，说麻烦呢！作为家长全面落实学校和政府防疫期间的一切安排，做好配合工作，作为父母我们理应陪伴协助孩子适应线上教学，做到陪伴身边。疫情当前，让我们携手一起行！
01
上下同欲者胜，同舟共济者赢。坚信没有战胜不了的困难！我们众志成城，携手抗疫，再聚首时，定是春光正好，祥云漫卷。
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