人间四月天 读书好时节！小画师们用画作来呼吁大家爱上阅读，我们一起来看看吧
以下文章选自《现代教育报》
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世
界
读
书
日
4月23日是世界读书日。书籍是人类进步的阶梯，阅读是孩子最珍贵的宝藏。小画师们在进行各种阅读活动时，用画作来呼吁大家多读书、读好书吧，与书籍为伴，与书籍为友。让我们一起来看一下↓↓↓
书籍为我插上科学的翅膀
何菀宁（东城区和平里四小）
辅导教师:陈颖
书籍伴成长
陈齐彦（朝阳区第二实验小学）
辅导教师：王晨昱
成长的阶梯——书籍
孙宜萱（北京丰台二中）
辅导教师：刘丹
我的家庭读书日
郭思蕊（通州区贡院小学徐辛庄校区）
辅导教师：吴凡
我和图书馆有约
张婉华（大兴区黄村镇一中心天堂河完小）
辅导教师：赵猛
我的书中童话世界
王墨雅（北京师范大学大兴附属小学）
辅导教师：于海燕
四月芳菲尽 读书好时节
魏莱（东城区史家胡同小学）
辅导教师：任巨成
人间四月天 正是读书时
张馨艺（北京市陈经纶中学崇实分校）
辅导教师：张佳杰
用知识探索世界
苏子涵（东城区板厂小学）
辅导教师：陈卓
森林阅读会
牛可欣（昌平区回龙观第二小学）
辅导教师：吴玉红
我“绘”阅读
王 蕊
东城区美术骨干教师
东城区广渠门中学附属花市小学美术教师
在绘画前，小画师们可以先思考一下：在校内外都曾参与过哪些阅读活动，如学校组织的读书节活动，在图书馆开展的阅读活动，在家或者户外阅读的场景，和朋友、伙伴们一起阅读的场景等。这些都可以作为我们绘画的主题。
确定了主题，我们就可以进行绘画构图了。同学们可以根据想表达的内容进行构思。如果选择图书馆阅读为主的场景，因为人物比较多，就要在画面中注意主次关系、前后关系，将主要人物画在主要位置，其他人物或场景可以简单绘画，要有变化、有聚散的处理，使画面有层次感；如果选择在学校开展的读书活动为主要场景，我们要先回忆学校开展的读书活动都有哪些，选择一些容易绘画的内容进行创作。既然在学校，我们还可以画出学校的教学楼、读书节的标语、学校的代表性雕塑等。
在绘画过程中，大家还要注意人物的表现方法。读书以人物为主，如果感觉画整身人物有困难，我们可以选择画半身。我们只需要画出人物的头部、头发还有五官，简单画出手部，再画上一本打开的书，这样书就能够遮挡住身体，之后再添加场景就可以了。
除此之外，小学低年级的同学们很喜欢白雪公主、匹诺曹、小猪佩奇、黑猫警长这些卡通形象，可以将自己阅读时的卡通形象进行想象创作。卡通形象夸张幽默、色彩鲜艳，绘画的同时还可以培养同学们的想象力和创造力。
同学们还可以尝试更多的艺术表现形式，如中国画、彩纸拼贴画、剪贴画、豆贴画、线描装饰画、创意画等。同学们可以大胆发挥自己的想象力，仔细观察什么可以找到的元素进行创作。
小画师们用画作来呼吁大家爱上阅读吧。让书籍走进家庭、走进校园，使阅读成为一种时尚、一种习惯，成为我们生活中的一部分。
策划：王小艾
编辑：付磊
编审：郝彬
终审：王宇 苏金柱 鲍丹禾
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世
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书
日
4月23日是世界读书日。书籍是人类进步的阶梯，阅读是孩子最珍贵的宝藏。小画师们在进行各种阅读活动时，用画作来呼吁大家多读书、读好书吧，与书籍为伴，与书籍为友。让我们一起来看一下↓↓↓
书籍为我插上科学的翅膀
何菀宁（东城区和平里四小）
辅导教师:陈颖
书籍伴成长
陈齐彦（朝阳区第二实验小学）
辅导教师：王晨昱
成长的阶梯——书籍
孙宜萱（北京丰台二中）
辅导教师：刘丹
我的家庭读书日
郭思蕊（通州区贡院小学徐辛庄校区）
辅导教师：吴凡
我和图书馆有约
张婉华（大兴区黄村镇一中心天堂河完小）
辅导教师：赵猛
我的书中童话世界
王墨雅（北京师范大学大兴附属小学）
辅导教师：于海燕
四月芳菲尽 读书好时节
魏莱（东城区史家胡同小学）
辅导教师：任巨成
人间四月天 正是读书时
张馨艺（北京市陈经纶中学崇实分校）
辅导教师：张佳杰
用知识探索世界
苏子涵（东城区板厂小学）
辅导教师：陈卓
森林阅读会
牛可欣（昌平区回龙观第二小学）
辅导教师：吴玉红
我“绘”阅读
王 蕊
东城区美术骨干教师
东城区广渠门中学附属花市小学美术教师
在绘画前，小画师们可以先思考一下：在校内外都曾参与过哪些阅读活动，如学校组织的读书节活动，在图书馆开展的阅读活动，在家或者户外阅读的场景，和朋友、伙伴们一起阅读的场景等。这些都可以作为我们绘画的主题。
确定了主题，我们就可以进行绘画构图了。同学们可以根据想表达的内容进行构思。如果选择图书馆阅读为主的场景，因为人物比较多，就要在画面中注意主次关系、前后关系，将主要人物画在主要位置，其他人物或场景可以简单绘画，要有变化、有聚散的处理，使画面有层次感；如果选择在学校开展的读书活动为主要场景，我们要先回忆学校开展的读书活动都有哪些，选择一些容易绘画的内容进行创作。既然在学校，我们还可以画出学校的教学楼、读书节的标语、学校的代表性雕塑等。
在绘画过程中，大家还要注意人物的表现方法。读书以人物为主，如果感觉画整身人物有困难，我们可以选择画半身。我们只需要画出人物的头部、头发还有五官，简单画出手部，再画上一本打开的书，这样书就能够遮挡住身体，之后再添加场景就可以了。
除此之外，小学低年级的同学们很喜欢白雪公主、匹诺曹、小猪佩奇、黑猫警长这些卡通形象，可以将自己阅读时的卡通形象进行想象创作。卡通形象夸张幽默、色彩鲜艳，绘画的同时还可以培养同学们的想象力和创造力。
同学们还可以尝试更多的艺术表现形式，如中国画、彩纸拼贴画、剪贴画、豆贴画、线描装饰画、创意画等。同学们可以大胆发挥自己的想象力，仔细观察什么可以找到的元素进行创作。
小画师们用画作来呼吁大家爱上阅读吧。让书籍走进家庭、走进校园，使阅读成为一种时尚、一种习惯，成为我们生活中的一部分。
策划：王小艾
编辑：付磊
编审：郝彬
终审：王宇 苏金柱 鲍丹禾
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